陶小莫 繪

       新聞回放

　　近日，華中師范大學(xué)文學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師戴建業(yè)在博客上發(fā)表題為《逗你玩：本科生畢業(yè)論文答辯》的博文。文中，戴建業(yè)痛陳目前高校本科生畢業(yè)論文答辯中學(xué)生匆忙應(yīng)付、老師疲于對(duì)付的“走過(guò)場(chǎng)”、“搞形式”的現(xiàn)象，呼吁取消本科生畢業(yè)論文答辯。

　   本報(bào)記者 程墨 實(shí)習(xí)生 王小占

　　論文答辯部分師生不認(rèn)真對(duì)待

　　5月是全國(guó)高校畢業(yè)論文答辯季。本科生、碩士生、博士生論文答辯接踵而至。

　　“在所有走過(guò)場(chǎng)教育中，最難堪的是本科生畢業(yè)論文答辯。”從教27年的華中師范大學(xué)文學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師戴建業(yè)近日在撰寫(xiě)的博文中表示。眾多高校教師鮮有時(shí)間認(rèn)真閱讀學(xué)生的論文，更何況對(duì)答辯學(xué)生進(jìn)行高質(zhì)量的提問(wèn)和質(zhì)疑，許多學(xué)生更沒(méi)有充分時(shí)間靜下心來(lái)寫(xiě)“真”論文、進(jìn)行“真”答辯。

　　武漢某重點(diǎn)高校大四學(xué)生小陳坦言，因時(shí)間緊迫，畢業(yè)論文是火急火燎“趕制”出來(lái)的，“答辯又怎么可能‘言為心聲’？分析又怎可能‘擲地有聲’呢？”

　　另外，小陳透露，答辯中大都是自己的老師來(lái)做考官，“那么多論文，老師也沒(méi)那么多精力認(rèn)真審閱，通過(guò)應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題。除非抄襲特別多或者根本就沒(méi)‘加工’過(guò)，那就很難通過(guò)了”。

　　多方原因致論文答辯走過(guò)場(chǎng)

　　難道僅因?yàn)?ldquo;形式大于內(nèi)容”就要取消本科畢業(yè)論文答辯嗎？戴建業(yè)提出了自己的觀點(diǎn)：其一，本科生在校學(xué)的知識(shí)比較膚淺，對(duì)本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)涉獵、認(rèn)知有限，難以提出自己的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)；其二，求職、實(shí)習(xí)和寫(xiě)論文大都集中在大四學(xué)年，多數(shù)高校畢業(yè)生迫于就業(yè)壓力，直到論文提交前的幾個(gè)星期才開(kāi)始動(dòng)筆，為了盡快完成任務(wù)，只能進(jìn)行抄襲、剽竊、拼湊。“雖然有反抄襲軟件，但精明的學(xué)生會(huì)想方設(shè)法讓反抄襲軟件檢測(cè)不出任何抄襲的痕跡。死機(jī)器永遠(yuǎn)‘玩’不過(guò)活人。”戴建業(yè)說(shuō)。

　　“近年來(lái)高校擴(kuò)招，師生比懸殊較大也是其原因之一。有些教師不僅忙于科研，還要帶碩士、博士，同時(shí)還要參加本科論文答辯，沒(méi)有足夠的精力審閱論文也在所難免。”湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院新聞系副教授易法萬(wàn)說(shuō)。

　　據(jù)了解，本科畢業(yè)論文包括開(kāi)題、收集資料、閱讀文獻(xiàn)、寫(xiě)作、修改、答辯等，其中僅閱讀相關(guān)文獻(xiàn)就需數(shù)月時(shí)間。面對(duì)這一“系統(tǒng)工程”，一所重點(diǎn)高校的大四女生表示：“不僅時(shí)間有限，而且浮躁的心情也很難認(rèn)真對(duì)待。”

　　本科論文答辯急需改革

　　對(duì)本科畢業(yè)論文答辯的環(huán)節(jié)存在的問(wèn)題，很多教育從業(yè)者深有同感。華中師范大學(xué)高等教育研究所教授董澤芳表示，眼下需要的不是取消本科論文答辯，而是要進(jìn)行本科論文答辯改革。目前高校本科生、碩士生、博士生畢業(yè)論文答辯時(shí)間都統(tǒng)一安排在5月份，讓參加答辯的教師精力上牽扯較多，另外也沒(méi)有兼顧學(xué)生考研、找工作的現(xiàn)實(shí)情況。

　　“本科生畢業(yè)論文答辯是學(xué)科教育的必要環(huán)節(jié)，直接取消無(wú)疑是‘一刀切’的做法。”董澤芳說(shuō)。

　　武漢大學(xué)教育科學(xué)研究院教授程斯輝也認(rèn)為，雖然現(xiàn)在畢業(yè)論文答辯有問(wèn)題，但是高校不能就此一概取消。

　　程斯輝表示，畢業(yè)論文寫(xiě)作及答辯是顯示學(xué)生學(xué)術(shù)能力的重要載體，各高校應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況改進(jìn)論文答辯的制度設(shè)計(jì)。程斯輝補(bǔ)充道，類似哲學(xué)、文學(xué)、歷史等基礎(chǔ)性學(xué)科開(kāi)展畢業(yè)論文答辯很有必要，而服裝設(shè)計(jì)、新聞傳播等應(yīng)用性較強(qiáng)的專業(yè)學(xué)科不妨“試水”改革，采用“多把尺子”進(jìn)行考核，既尊重學(xué)術(shù)的權(quán)威性，也彰顯其靈活性。

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