實施新時代教育立縣 推進“書鄉(xiāng)安龍”建設

—— 訪安龍縣委常委、縣委宣傳部部長、縣教育工委書記譚宏

　　享有“洞天福地·故事安龍”美譽的安龍，是一個歷史文化底蘊非常深厚的縣，該縣如何貫徹落實好全州教育大會暨全面實施教育立州戰(zhàn)略推進會議精神，如何實施新時代教育立縣，推進“書鄉(xiāng)安龍”建設，近日，記者就此問題專訪了安龍縣委常委、縣委宣傳部部長、安龍縣招堤街道黨工委書記、安龍縣教育工委書記譚宏。

　　譚宏介紹，近年來，安龍縣堅持穩(wěn)中求進、內涵發(fā)展總基調，以脫貧攻堅、深化教育體制機制改革、建設“書鄉(xiāng)安龍”、提高教育教學質量為工作重點，積極推進義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展。截至目前，全縣共有各級各類學校160所，在校學生63351人，教職工3280人，專任教師3187人。

　　譚宏說，全州教育大會暨全面實施教育立州戰(zhàn)略推進會議召開后，縣委、縣政府高度重視，及時貫徹落實和部署安排了全縣的教育工作。下一步，安龍縣將堅持穩(wěn)中求進、內涵發(fā)展總基調，按照高質量發(fā)展的要求，深入實施“黨建引領·教育立州”戰(zhàn)略，堅持以脫貧攻堅“減貧摘帽”、深化教育體制機制改革、落實立德樹人根本任務，建設“書鄉(xiāng)安龍”、推進義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)義務教育一體化改革發(fā)展為目標，加強教育教學管理，改善辦學條件，提高師資隊伍素質，提升教育教學質量和辦學水平，增強人民群眾的滿意度和獲得感。

　　譚宏說，實施教育立縣戰(zhàn)略，就是要全面貫徹落實黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，發(fā)展素質教育，推進教育公平，為解決發(fā)展不充分不均衡的問題提供重要的戰(zhàn)略資源。安龍是貧困縣，究其更深層次的致貧原因就是教育事業(yè)發(fā)展水平較低。教育優(yōu)勢是決勝脫貧攻堅、全面實現(xiàn)小康、基本實現(xiàn)現(xiàn)代化最大和最長遠的優(yōu)勢，人力資源是最重要和最持久的資源。推進教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展是加快經濟結構調整和增長方式轉變最關鍵最有效的途徑，是提升安龍綜合競爭力的助推器。當前，安龍縣脫貧攻堅“減貧摘帽”已進入后續(xù)鞏固階段、同步小康已進入決戰(zhàn)決勝階段，全縣認真貫徹落實習近平總書記扶貧開發(fā)戰(zhàn)略思想，按照扶貧先扶志、扶貧必扶智的總體思路，因地制宜制定教育發(fā)展策略，不斷加大資金投入，完善硬件、軟件設施建設，全方位推動全縣教育質量提升，打破貧困代際傳遞，拔出“窮根”。

　　譚宏說，我們將全面實施新市民計劃，保障子女入學公平。大力推進項目建設，新增幼兒園學位1350個，小學學位4530個，滿足新市民子女入學需求。將1359名新市民子女入學就近安排入學，享受優(yōu)質的教育服務，快速融入新環(huán)境、享受新生活。同時，積極推進東西部協(xié)作戰(zhàn)略，實現(xiàn)優(yōu)質教育資源遠程共享。通過全面實施教育立縣戰(zhàn)略，落實學前教育、義務教育、高中教育、職業(yè)教育、民辦教育、平安校園、校長教師培養(yǎng)培訓、教育信息化建設等實施方案和實施意見，形成辦學條件更加優(yōu)越、資源配置更加均衡、教育管理更加科學、教師隊伍更有活力、教育質量穩(wěn)步提升、辦學特色更加凸顯、教育體系更加完善的良好格局，全面完成脫貧攻堅“減貧摘帽”教育保障任務。

　　譚宏表示，立足當前，著眼長遠，安龍縣將以辦好人民滿意教育為出發(fā)點和落腳點，優(yōu)化頂層設計，創(chuàng)新體制機制，完善政策措施。深化教育改革，突破教育發(fā)展瓶頸，引領全縣教育“裂變式”發(fā)展，實現(xiàn)質的飛躍。到2020年，實現(xiàn)平安校園的創(chuàng)建，為教育發(fā)展營造和諧穩(wěn)定的環(huán)境。按照“一校一特”要求創(chuàng)辦一批特色學校，擦亮“書鄉(xiāng)安龍”這塊名片，努力實現(xiàn)全面實施新時代教育立縣戰(zhàn)略的奮斗目標。(來源：黔西南日報 記者 盧雁妮)