縣市小學教師“校際交流”活動，農(nóng)村教師進城“取經(jīng)”

2013年04月13日 09:42:06來源：亮點黔西南作者：黃典飛

亮點黔西南訊 “我們今天雖然只聽幾節(jié)課，但對我們的課堂教學是一次極大的震撼，使我們對自己的課堂教學和教育思想進行深刻的反思。同樣的學生，同樣的內容，授課的效果，學生對內容的掌握程度為什么大不一樣？”這是一位不愿意告訴姓名的聽課教師在聽完課后告訴筆者的話。

4月12日，筆者在冊亨縣實驗小學了解到，興義市紅星路小學骨干老師和校領導一行來到冊亨縣小學開展“校際交流”活動。此次活動是為進一步推進新課程改革，更新教學理念，共同探索教學方法，促進縣市教學互動，實現(xiàn)縣市教育均衡發(fā)展，實現(xiàn)優(yōu)質教育資源共享。受到該縣教育局領導、實驗小學全體教師和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師代表的熱烈歡迎。

在教學交流中，紅星路小學的肖燕、黃仕鮮等四位老師分別為該縣小學教師展示了五年級語文、三年級音樂、五年級數(shù)學、四年級英語等四節(jié)精彩課堂。課堂教學中授課的老師以自身扎實的教學基本功和教學藝術，與學生積極互動，充分激發(fā)孩子的學習興趣和求知欲望，以先進的教育理念，靈活的教學機智，耐心而熱情地投入到課堂教學之中。特別是黃仕鮮老師的微笑教學法，使學生對老師的親切感倍增，肖燕老師以怎樣學好文言文的教學方法，教給學生學習文言文的本領。這樣如此精彩、有趣的課堂給參與研討的教師留下了深刻的印象，給在座聆聽課堂的老師耳目一新、受益匪淺。

在評課、說課交流會上，紅星路小學的副教導主任肖燕分別就學校在教研教改和如何聽課、教師教學方法兩個問題上作了重要表述。其他評課教師也從課堂教學模式、課標的體現(xiàn)、動態(tài)教學的生成、課堂實效性、問題情景設置、教學理念等方面進行了深入淺出的點評，啟迪了教師的思維，提升了教師專業(yè)化水平。

此次校際交流活動，旨在縮短縣市學校之間的距離，加強交流，搭起縣市學校聯(lián)系的橋梁，使不同地區(qū)學校的教師在教育崗位上互相啟發(fā)，互受教育，推動了 “教育資源共享，教育均衡發(fā)展”的目的。

農(nóng)村教師到城區(qū)學校“取經(jīng)”

走出去，到城區(qū)學校“取經(jīng)”，學習先進的教育理念和教育教學成果，回來用到農(nóng)村學校。

在這幾節(jié)課的學習活動中，給來自于冊亨縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學老師留下深刻印象。聽課、說課、評課結束后這些老師都在議論說：“今后該如何提高教學水平，如何去激發(fā)學生學習積極性和學習主動性，如何設計課堂教學？……等諸多問題。

教師都這樣說：“這幾節(jié)課給我們送來的不僅是精彩的課堂教學，更重要的是先進的教學理念和一切以學生為本的教學觀。雖然只有幾節(jié)課，但對我們的課堂教學是一次極大的震撼，使我們對自己的課堂教學和教育思想進行深刻的反思。同樣的學生，同樣的內容，授課的效果，學生對內容的掌握程度為什么大不一樣？這就要求我們的老師，在一切以學生為本的思想指導下，在提高課堂教學的實效性上做文章，切實減輕學生的課業(yè)負擔，留給學生更多的時間去閱讀，去做自己感興趣的事，留給學生更大的發(fā)展空間。”（黃典飛報道）