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發(fā)揮名師工作室引領(lǐng)輻射帶動作用

2015年04月23日 08:46:59來源:亮點黔西南 作者:韓忠源
發(fā)揮名師工作室引領(lǐng)輻射帶動作用
——任保平名師工作室近期活動紀實 
 
亮點黔西南訊  2015年4月13日至4月20日,名師工作室主持人任保平及工作室成員,應(yīng)貴州師范大學(xué)基礎(chǔ)教育師資培訓(xùn)中心、貴州省教師教育學(xué)校、黔西南州教育局的邀請,分別到遵義市文化小學(xué)、貴州省教師教育學(xué)校、黔西南州教育局開展教育教學(xué)研討和培訓(xùn)活動,充分發(fā)揮貴州省小學(xué)語文名師工作室高端引領(lǐng)、專業(yè)研修和輻射帶動作用。
 2015年4月13日至17日,為期5天的2015年黔西南州小學(xué)、幼兒園骨干教師培訓(xùn)落下帷幕。名師工作室主持人任保平、成員劉波、李江波和楊興義老師承擔(dān)了培訓(xùn)的任務(wù)。培訓(xùn)期間,任保平分別作了題為“更新教育理念,促進教師發(fā)展”、“因材施教與因性施教”、“做一個陽光教師”、“做好校本研修、促進教師專業(yè)成長”的專題講座。三位成員作了“行走在育人與讀書中”、“點亮學(xué)生人生”、“ 做受學(xué)生歡迎的老師”主題講座。這些專題講座,涵蓋了青年教師成長的多個方面。
學(xué)員紛紛表示,這些培訓(xùn)有針對性,非常有實效,不僅提高了大家的教育理論水平,也增強了對自身理論提升的需求和發(fā)展的自信心。今后,骨干教師要對照奮斗目標努力前行,一步一個腳印,為成為一名“四有教師”而努力。
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4月18日至19日,貴州小學(xué)語文名師工作室主持人任保平應(yīng)貴州師范大學(xué)基礎(chǔ)教育師資培訓(xùn)中心邀請,到遵義市文化小學(xué)參加由省教育廳主辦的貴州省“三教(教思考、教體驗、教表達)”課堂教學(xué)課題實驗觀摩會。
在兩天的時間里,任保平老師共作了兩場微報告。18日下午,任保平老師分別對遵義市文化小學(xué)、同濟小學(xué)、人民路小學(xué)的6節(jié)小學(xué)語文課作了點評。19日上午,為遵義市15所小學(xué)500余名語文教師作了題為《增強四個意識,“三教”教育思想進課堂》的報告。報告中,任保平針對當(dāng)前閱讀教學(xué)中存在的問題和如何提高閱讀教學(xué)實效性,在教學(xué)中滲透“三教”思想,提出了自己的見解,對一線教師開展語文教學(xué)工作具有積極的借鑒和啟示作用。
 
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4月20日上午,來自貴陽市、縣、區(qū)100名小學(xué)校長在貴州省教師教育學(xué)校多媒體教室聽取了貴州省名師工作室任保平作的《更新管理理念,促進學(xué)校發(fā)展》報告。
報告中,任保平校長基于教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,從“教育評價改革問題”、“如何評價教育質(zhì)量”、“培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力”和“小學(xué)校長隊伍建設(shè)”等方面作了精彩的介紹,讓參訓(xùn)小學(xué)校長受益匪淺。(韓忠源 攝影報道) 

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發(fā)揮名師工作室引領(lǐng)輻射帶動作用

亮點黔西南 | 2015年04月23日 08:46:59 | 韓忠源
發(fā)揮名師工作室引領(lǐng)輻射帶動作用
——任保平名師工作室近期活動紀實 
 
亮點黔西南訊  2015年4月13日至4月20日,名師工作室主持人任保平及工作室成員,應(yīng)貴州師范大學(xué)基礎(chǔ)教育師資培訓(xùn)中心、貴州省教師教育學(xué)校、黔西南州教育局的邀請,分別到遵義市文化小學(xué)、貴州省教師教育學(xué)校、黔西南州教育局開展教育教學(xué)研討和培訓(xùn)活動,充分發(fā)揮貴州省小學(xué)語文名師工作室高端引領(lǐng)、專業(yè)研修和輻射帶動作用。
 2015年4月13日至17日,為期5天的2015年黔西南州小學(xué)、幼兒園骨干教師培訓(xùn)落下帷幕。名師工作室主持人任保平、成員劉波、李江波和楊興義老師承擔(dān)了培訓(xùn)的任務(wù)。培訓(xùn)期間,任保平分別作了題為“更新教育理念,促進教師發(fā)展”、“因材施教與因性施教”、“做一個陽光教師”、“做好校本研修、促進教師專業(yè)成長”的專題講座。三位成員作了“行走在育人與讀書中”、“點亮學(xué)生人生”、“ 做受學(xué)生歡迎的老師”主題講座。這些專題講座,涵蓋了青年教師成長的多個方面。
學(xué)員紛紛表示,這些培訓(xùn)有針對性,非常有實效,不僅提高了大家的教育理論水平,也增強了對自身理論提升的需求和發(fā)展的自信心。今后,骨干教師要對照奮斗目標努力前行,一步一個腳印,為成為一名“四有教師”而努力。
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4月18日至19日,貴州小學(xué)語文名師工作室主持人任保平應(yīng)貴州師范大學(xué)基礎(chǔ)教育師資培訓(xùn)中心邀請,到遵義市文化小學(xué)參加由省教育廳主辦的貴州省“三教(教思考、教體驗、教表達)”課堂教學(xué)課題實驗觀摩會。
在兩天的時間里,任保平老師共作了兩場微報告。18日下午,任保平老師分別對遵義市文化小學(xué)、同濟小學(xué)、人民路小學(xué)的6節(jié)小學(xué)語文課作了點評。19日上午,為遵義市15所小學(xué)500余名語文教師作了題為《增強四個意識,“三教”教育思想進課堂》的報告。報告中,任保平針對當(dāng)前閱讀教學(xué)中存在的問題和如何提高閱讀教學(xué)實效性,在教學(xué)中滲透“三教”思想,提出了自己的見解,對一線教師開展語文教學(xué)工作具有積極的借鑒和啟示作用。
 
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4月20日上午,來自貴陽市、縣、區(qū)100名小學(xué)校長在貴州省教師教育學(xué)校多媒體教室聽取了貴州省名師工作室任保平作的《更新管理理念,促進學(xué)校發(fā)展》報告。
報告中,任保平校長基于教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,從“教育評價改革問題”、“如何評價教育質(zhì)量”、“培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力”和“小學(xué)校長隊伍建設(shè)”等方面作了精彩的介紹,讓參訓(xùn)小學(xué)校長受益匪淺。(韓忠源 攝影報道) 
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