6月24日凌晨1點(diǎn)左右，貴州省高考成績(jī)揭曉，考生開始查分。興義八中考生馬歡以總分714分的成績(jī)成為今年貴州省文科狀元；興義八中學(xué)生常青、向佳旋以相同的總分695分并列成為貴州省高考理科狀元。

文科狀元馬歡，考出貴州歷年高考最高分714分：孝順、知感恩，成績(jī)不理想，會(huì)心生愧疚覺(jué)得對(duì)不起老師和爸爸媽媽。

興義八中馬歡，語(yǔ)文124，數(shù)學(xué)147，英語(yǔ)145，文綜278，裸分694，加20分民族加分，總分714分，成為今年貴州省高考文科狀元。

貴州省2015年高考總分文科狀元、興義八中考生馬歡。

馬歡的高考總分高達(dá)714分，成為貴州省2015年高考總分文科狀元。714分也是貴州歷年高考文科最高考分。

“他是個(gè)陽(yáng)光好學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生，各科成績(jī)都很好，不偏科，雖說(shuō)是文科生，理科成績(jī)也不錯(cuò)。”談到馬歡，擔(dān)任馬歡班主任的胡毅老師贊賞有加。

平常的學(xué)習(xí)中，馬歡擅長(zhǎng)找“自己的麻煩”，喜歡和老師、同學(xué)溝通交流。高中分文理科班時(shí)，馬歡分到胡毅老師班里，雖然成績(jī)優(yōu)秀但是一些學(xué)科還是存在很多漏洞。就拿數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)吧，馬歡覺(jué)得自己的立體空間想象力不夠，他就會(huì)看到自己的問(wèn)題，主動(dòng)和老師進(jìn)行溝通，加強(qiáng)自己的弱項(xiàng)學(xué)習(xí)，直到問(wèn)題解決。對(duì)于懂的會(huì)的科目，馬歡也認(rèn)真聽(tīng)講，絕不會(huì)落下任何一節(jié)課。從那時(shí)起，馬歡成了胡毅老師眼中的狀元“苗子”。

作為一名文科生，需要看的書籍可不少。馬歡說(shuō)，在一段時(shí)間里，同學(xué)們可能會(huì)看3到4本書，而自己可能一本書都沒(méi)有看完，但是看完之后基本就能記住了。因?yàn)槲冶容^慢，所以看得細(xì)致些。

“考試成績(jī)不理想，馬歡會(huì)心生愧疚，會(huì)說(shuō)感覺(jué)對(duì)不起老師和爸爸媽媽。

據(jù)馬歡的媽媽介紹，馬歡是一個(gè)喜歡運(yùn)動(dòng)的陽(yáng)光大男孩，孝順知感恩。1米7幾的個(gè)子，在媽媽眼里，還是一個(gè)貪玩的孩子，媽媽說(shuō)，有時(shí)候他玩得比誰(shuí)都要“瘋”。但是馬歡有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，早晨，馬歡會(huì)早起看書，到點(diǎn)了就學(xué)習(xí)、做作業(yè)。興趣、愛(ài)好，是最好的學(xué)習(xí)方法。他喜歡運(yùn)動(dòng)，都是隨他去，作為家長(zhǎng)我們沒(méi)有給孩子施加任何壓力。

2003年胡毅老師開始代班，當(dāng)時(shí)北大貴州省招錄了10個(gè)考生，胡老師所教的班級(jí)就有三名考生被北大錄取，且黔西南數(shù)學(xué)最高分都出自胡老師的班級(jí)。2006年時(shí)，胡老師所帶班級(jí)接著又出了三個(gè)北大考生。當(dāng)時(shí)正在安順出差的王文佳校長(zhǎng)聽(tīng)到此喜訊，立即就從安順趕回興義，在胡毅老師的辦公筆記本上留下“胡毅，我感謝你，學(xué)生感激你，學(xué)校不會(huì)忘記你”的文字。

班里馬歡能考出這樣的好成績(jī)，胡毅老師笑著說(shuō)是自己“運(yùn)氣好”。而胡毅老師所說(shuō)的運(yùn)氣好是在創(chuàng)建一個(gè)和諧的氛圍，和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生的一個(gè)和諧相處。胡毅老師在班上樹精神、樹理念，常常給和同學(xué)們念叨“有夢(mèng)的人在奔跑，無(wú)夢(mèng)的人在睡覺(jué)，”盡量給同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍，從來(lái)不會(huì)強(qiáng)壓學(xué)生學(xué)習(xí)。同學(xué)們?cè)诎嗬锒急容^開心、陽(yáng)光，還給胡毅老師取了一個(gè)外號(hào)“老伯”，就像家人一樣。

貴州首次出現(xiàn)一校并列理科狀元，向佳旋、常青以695分并列省理科狀元

 

貴州省2015年高考總分理科狀元常青。