激活思維活動(dòng)是課堂教學(xué)成功的關(guān)鍵。為提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提升教育教學(xué)能力，近日，興義八中教育集團(tuán)陽(yáng)光書(shū)院、興義書(shū)院舉行第二屆導(dǎo)入設(shè)計(jì)大賽。

　　為響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，決賽采用“無(wú)生課堂”形式進(jìn)行。在此之前，各學(xué)科組積極組織初賽，遴選出參賽選手，然后經(jīng)過(guò)本組群策群力，耳目一新的導(dǎo)入設(shè)計(jì)讓老師們受益匪淺。

　　兩個(gè)多小時(shí)的導(dǎo)入設(shè)計(jì)大賽接近尾聲，各評(píng)委老師結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)對(duì)參賽選手的導(dǎo)入設(shè)計(jì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，在表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)也對(duì)不足提出了中肯的意見(jiàn)。學(xué)校校長(zhǎng)王文佳和常務(wù)副校長(zhǎng)婁方華結(jié)合學(xué)校“12345智慧課堂”標(biāo)準(zhǔn)，代表文理科小組作總結(jié)講話。無(wú)論用怎樣的方式導(dǎo)入，都是為了激發(fā)學(xué)生的興趣，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性；老師們要注重“導(dǎo)”的藝術(shù)，自己創(chuàng)設(shè)情境，進(jìn)入角色才能把學(xué)生帶入其中；大方、放開(kāi)、自信、自然才能讓老師們的導(dǎo)入更加出色。

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責(zé)編：盧生龍