幼兒教師楊鳴:用生命點(diǎn)燃希望之光

李躍

在義龍?jiān)囼?yàn)區(qū)鄭屯鎮(zhèn)金貝貝幼兒園，有一位質(zhì)樸、堅(jiān)毅、樂(lè)觀的幼兒教師楊鳴，她以超人的毅力，強(qiáng)忍著病痛的折磨，用驚人的毅力拖著病痛之軀，與幼兒一起笑傲人生。她用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著一名幼兒教師的責(zé)任，在幼兒教育的事業(yè)上鋪就了一條坎坷而光輝的育人之路，用愛(ài)心和汗水在大山里點(diǎn)燃希望之光。

那是2010年8月，畢業(yè)于貴州銅仁學(xué)院的楊鳴，懷著當(dāng)幼兒教師的夢(mèng)想，回到家鄉(xiāng)貴陽(yáng)清鎮(zhèn)，在清鎮(zhèn)星宇幼兒園當(dāng)上了一名光榮的幼兒教師。

在貴陽(yáng)清鎮(zhèn)，她有一個(gè)安穩(wěn)的教師工作，可謂衣食無(wú)憂。然而，她聽(tīng)說(shuō)黔西南州義龍新區(qū)鄭屯鎮(zhèn)金貝貝幼兒園教師缺乏。一個(gè)想到貧困山區(qū)獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的愿望油然而生，她做通了父母的思想工作，于2012年9月，辭掉了清鎮(zhèn)星宇幼兒園教師的工作，毅然踏上了到貧困山區(qū)從事幼兒教育事業(yè)的征程。

“在鄭屯鎮(zhèn)金貝貝幼兒園兩年多的時(shí)間里，楊鳴始終如一地以一個(gè)主人翁的精神去關(guān)心幼兒園,熱愛(ài)幼兒園，為幼兒園獻(xiàn)計(jì)出力。她不斷地重溫幼教理論知識(shí),學(xué)習(xí)教育法律法規(guī),了解幼兒教育新觀念,新思想,新信息,時(shí)時(shí)保持一種積極的工作態(tài)度。一如既往地關(guān)心幼兒的冷暖,教孩子們游戲、唱歌、舞蹈、畫(huà)畫(huà)等知識(shí)。每節(jié)課她都精心準(zhǔn)備，對(duì)孩子們傾注了大量的心血。工作中，她始終能樂(lè)意接受各項(xiàng)任務(wù)，并努力去完成,做事情也積極認(rèn)真,很受家長(zhǎng)和幼兒們的歡迎。”鄭屯鎮(zhèn)金貝貝幼兒園的園長(zhǎng)付瑜深有感觸地說(shuō)。

一年前，楊鳴突然感到頸部壓迫，呼吸不暢，并伴隨著咳嗽、咯血、胸痛、頸部淋巴結(jié)腫大等癥狀，起初她認(rèn)為是感冒引起的疼痛，就到診所輸液治療。在2013年6月，疼痛加劇，頸部淋巴結(jié)腫大更加突出，由原來(lái)的一個(gè)增加成兩個(gè)腫塊，喉嚨干燥聲音嘶啞，上課特別費(fèi)勁。她多次想請(qǐng)假去治療，可是一想到天真活潑的小朋友，她猶豫了，索性硬著頭皮支撐下去，為了不讓這些貧困山區(qū)的幼兒受到影響，她堅(jiān)持把課上到學(xué)期結(jié)束，才急急忙忙地趕到貴陽(yáng)醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院檢查，經(jīng)醫(yī)院診斷為甲狀腺乳頭狀癌。

癌，多么可怕的病啊！楊鳴當(dāng)場(chǎng)癱軟在地，在親人的攙扶下走進(jìn)了病房。在病房里，她默默地流淚，“難道我的人生就這樣結(jié)束嗎？”楊鳴老師完全陷入了痛苦的沉思之中。

突然，嘟，嘟嘟……電話響了，她看了看電話，嘆了一口氣，哎……算了，不接。過(guò)了一會(huì)兒，電話又響起來(lái)，還是那個(gè)手機(jī)號(hào)碼，她鼓起勇氣接通了電話。

“喂，楊老師，你為什么不接我的電話呀？”一個(gè)稚嫩的童聲在電話里說(shuō)。

“哦……老師有點(diǎn)忙，對(duì)不起啊……”

“你知道我是誰(shuí)嗎？”

“你是……”楊老師有點(diǎn)記不清這個(gè)小朋友是誰(shuí)了。

“我是金貝貝幼兒園的，是你的學(xué)生肖家豪。我知道你生病了，楊老師，我們很想念您。您要堅(jiān)強(qiáng)些，不要怕打針，媽媽講過(guò)，生病了打針就好。您要快點(diǎn)好起來(lái)，我們還等著您回來(lái)教我們唱歌、跳舞呢！”

接著，同事、領(lǐng)導(dǎo)、許許多多的小朋友紛紛來(lái)電慰問(wèn)楊鳴，并鼓勵(lì)她要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，戰(zhàn)勝病魔。

這些來(lái)自幾百公里之外的句句溫馨話語(yǔ)，顆顆善良而天真的童心，聲聲的安慰和祝福……她感到欣慰，感到幸福，一種求生的欲望突然涌上心頭。她仿佛看到了一束束希望之光正在點(diǎn)燃，她知道孩子們的未來(lái)是她生命的延伸……

“我一定要活下去，我一定要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)！”楊鳴自言自語(yǔ)地說(shuō)。

就這樣，楊鳴憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，打消了顧慮，積極配合醫(yī)院的治療。

手術(shù)前，醫(yī)生告訴她手術(shù)后可能會(huì)導(dǎo)致的嚴(yán)重后果：聲音沙啞，四肢麻木等癥狀。當(dāng)時(shí)她很害怕，親人們也很擔(dān)心，為了能早日回到孩子們的身邊，她鼓勵(lì)自己的姐姐在手術(shù)單上簽字。當(dāng)姐姐給她簽字時(shí)，聽(tīng)到姐姐那顫抖的說(shuō)話聲音，自己的眼淚也順著眼角悄悄地滑落了下來(lái)……

“在貴陽(yáng)附屬醫(yī)院治療一個(gè)多月，楊鳴的手術(shù)很成功，病情基本得到了控制。但她已經(jīng)花光了自己2萬(wàn)多元的積蓄，又向朋友借了15000元才結(jié)清醫(yī)院的費(fèi)用。病情剛剛好轉(zhuǎn)，楊鳴就帶上了一些藥，回到了她日夜?fàn)繏斓慕鹭愗愑變簣@，走到班級(jí)中去，開(kāi)始與小朋友們一起做起了游戲。”付瑜園長(zhǎng)熱淚盈眶地說(shuō)。

“在這幾年的教育工作中，我深深地愛(ài)上了幼兒教育事業(yè)，也愛(ài)上了山區(qū)的小娃娃，他們的純真與質(zhì)樸，讓我感到欣慰與自豪。我一定要想方設(shè)法戰(zhàn)勝自己的一切不幸，堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，珍惜每一分每一秒，讓自己活得有意義，活得有價(jià)值！”楊鳴微笑著說(shuō)。

祝愿楊鳴老師堅(jiān)強(qiáng)，幸福！