受新型冠狀病毒疫情影響，三月伊始，黔西南州貞豐縣魯容中學的學生們以網(wǎng)絡(luò)課程的新方式開始了新學期的學習。但是由于學生基礎(chǔ)較為薄弱，與省內(nèi)高質(zhì)教學水平有一定差距，學生們紛紛向支教老師反映很難跟上統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)教學進度。

　　第一次面對新的學習形式，這些身在大山農(nóng)村的孩子們顯然無法及時適應(yīng)，這讓貴州大學研支團成員姬楊萌生了親自為學生輔導授課的想法，自己備課直播，用學生們熟悉的教學輔導方式，為學生開啟新學期的生物輔導教學。

　　為了按時開展直播輔導課程，隊員姬楊緊鑼密鼓地開始準備起來：從挑選軟件、到調(diào)試設(shè)備、再到自己制作課件，經(jīng)過一番努力籌備，終于在網(wǎng)絡(luò)上進行了直播輔導授課。第一節(jié)直播課程中，他從生物學的角度給學生們講解了此次新型冠狀病毒的來龍去脈以及預防傳染的方法措施，并再次強調(diào)了做好自我預防的重要性。

　　相較于傳統(tǒng)的以及錄播的教學方式，這樣的直播輔導上課，讓老師和學生實現(xiàn)了隔空互動，老師能夠?qū)崟r掌握學生的學習情況，并及時根據(jù)學生情況進行輔導，讓課堂更加靈活、高效。

　　此外，在此特殊時期，貴大研支團的成員們根據(jù)所任科目的學科特點，采取了各具特色的方式開展著線上教學輔導活動，盡最大的可能保證學生們的學習進程不受疫情影響。
   （姬 楊）

責編：蔡榮濤 江林