關(guān)山師魂     

——記安龍縣萬(wàn)峰湖鎮(zhèn)關(guān)山小學(xué)教師查連敏

     “動(dòng)員學(xué)生、報(bào)名、拉書(shū)、檢查桌椅、打掃教室、分發(fā)課本……”這幾天，查連敏老師像往常一樣又忙開(kāi)了。金秋送爽，稻花飄香，在這充滿豐收與喜悅的季節(jié)，筆者來(lái)到安龍縣萬(wàn)峰湖鎮(zhèn)關(guān)山小學(xué)，慕名走訪了貴州省“希望工程園丁獎(jiǎng)”獲得者查連敏老師。

     查連敏，女，布依族，1991年7月從安龍民族師畢業(yè)后，就一直在安龍縣萬(wàn)峰湖鎮(zhèn)關(guān)山小學(xué)任教。19年來(lái)，她默默無(wú)聞、無(wú)怨無(wú)悔、辛勤耕耘在邊遠(yuǎn)貧困山區(qū)的教育事業(yè)上，把愛(ài)的陽(yáng)光灑向她熱愛(ài)的事業(yè)、灑向她摯愛(ài)的學(xué)生、灑向邊遠(yuǎn)的少數(shù)民族地區(qū)，在大山深處譜寫(xiě)了一曲曲感天動(dòng)地的時(shí)代贊歌。

     女承父業(yè)，父女同撐一片藍(lán)天

     1991年7月，查連敏從安龍民族師范畢業(yè)后，分配到萬(wàn)峰湖鎮(zhèn)民族小學(xué)。臨近開(kāi)學(xué)的時(shí)候，因?yàn)殛P(guān)山小學(xué)條件不好，分不進(jìn)去教師，眼看著150多名學(xué)生即將面臨失學(xué)，父親查必祥急得上熱鍋上的螞蟻，他不得不打起女兒的“主意”�！靶∶簟⒛氵�是回來(lái)吧，父親老了，你是關(guān)山土生土長(zhǎng)的人，你都不來(lái)，還靠哪個(gè)進(jìn)來(lái)？就算來(lái)幫父親一把吧！”在父親的一再勸說(shuō)和懇求下，查連敏猶豫了，她實(shí)在不忍心看著父親辛辛苦苦創(chuàng)辦的學(xué)校因缺教師而面臨倒閉。為了與父親共同撐起關(guān)山小學(xué)，為了那150名渴求知識(shí)的孩子，她忍痛放棄了條件較好的中心小學(xué)，回到了關(guān)山。從此，她與父親一道開(kāi)始了自己鐘愛(ài)的事業(yè)……

     1991年8月30日，踏著崎嶇不平的山路，查連敏和父親到鎮(zhèn)上背來(lái)了學(xué)生的課本和作業(yè)本，便開(kāi)始了她的教學(xué)生涯。第一次走上講臺(tái)，望著臺(tái)下大部分是男孩子，她感到有些失落和心痛。關(guān)山小學(xué)的學(xué)生，全部來(lái)自關(guān)山、坡桑、大山等布依村寨，村民的思想很落后，認(rèn)為“送女孩子是幫人家送”。由于“重男輕女”的歷史原因，村民們都不愿把女孩子送來(lái)學(xué)校讀書(shū)，于是她和父親就利用課余時(shí)間、趕集、村寨辦紅白喜事、走親訪友的機(jī)會(huì)動(dòng)員村民送女孩子讀書(shū)，并以自己為榜樣，現(xiàn)身說(shuō)教。終于，功夫不負(fù)有心人，在她和父親的極力勸說(shuō)和動(dòng)員下，村民們的思想有了較大的轉(zhuǎn)變，紛紛將孩子送到學(xué)校來(lái)讀書(shū)，學(xué)生從1991年的150多人發(fā)展到1998年的253人，入學(xué)率逐年提高。

   “1991年，我剛來(lái)到學(xué)校，學(xué)校的木樓還沒(méi)有澆筑地板，晴天一身灰，雨天一身泥是當(dāng)時(shí)的真實(shí)寫(xiě)照。為改變這一現(xiàn)狀，我和父親就利用課余時(shí)間和周末一起到山腳下開(kāi)挖青石，背到學(xué)校，租來(lái)打沙機(jī)自己打沙澆筑地板，修建帶沼氣池的簡(jiǎn)易廁所，既解決了照明，又改善了環(huán)境衛(wèi)生�！被叵氘�(dāng)時(shí)剛來(lái)到學(xué)校和父親一起建校時(shí)的情景，查連敏仍記憶猶新。

     1996年前，學(xué)校不通水，我和父親就買(mǎi)來(lái)水管，自己投工投勞，從1000米以外引來(lái)井水，從而解決了學(xué)生生活用水困難；不通電，學(xué)校自籌資金1200元，請(qǐng)來(lái)供電部門(mén)接通了電。1998年9月，學(xué)生人數(shù)增加到253人，原來(lái)的木校舍已容納不下，幾個(gè)班就擠在簡(jiǎn)陋的兩層木板瓦房中上課。當(dāng)時(shí)，在樓下上課的師生很受罪，每上一節(jié)課下來(lái)全身都是黃土灰，就是下課十分鐘，只要上面班級(jí)的同學(xué)隨便走動(dòng)一下，下面的教室就開(kāi)始“下”起了灰塵。后來(lái)實(shí)在沒(méi)有辦法，她就和父母親商量，決定用家里的積蓄再貸款重新修建一幢教學(xué)樓。因不通公路，只好自己砍柴，請(qǐng)人挖窯、打磚坯、燒磚。到1999年3月，我們終于完成了2萬(wàn)塊磚的工程。砂、石、水泥等建筑材料運(yùn)不進(jìn)來(lái)，就動(dòng)員村民們一起挖通組公路。1999年9月終于完成教學(xué)樓第一層三間共126平方米。2000年，學(xué)校得到省政府資助15萬(wàn)元，完成了教學(xué)樓第二、三層的修建。2002年底以來(lái)，又得到上級(jí)主管部的支持，陸續(xù)修建了操場(chǎng)、擋土墻、廁所等附屬設(shè)施，才有了今天這所像樣的學(xué)校。談起一路辦學(xué)的艱辛歷程，查連敏老師如數(shù)家珍。

     視生如子，大山演繹人間真愛(ài)

   “沒(méi)有學(xué)生，就沒(méi)有學(xué)校的發(fā)展，對(duì)待學(xué)生就要像對(duì)待自己的父母和子女一樣，來(lái)不得半點(diǎn)的虛情假意�！� 查連敏老師是這樣說(shuō)的，更是這樣做的。

     1993年3月，五年級(jí)學(xué)生羅榮江身患重病，由于父親早逝，家境貧寒，拿不出醫(yī)藥費(fèi)，查連敏就把他接到家里來(lái)照顧，為他請(qǐng)醫(yī)找藥，花了400多元，直到1994年7月考入安龍一中，查連敏也未收過(guò)羅榮江的一分生活費(fèi)。不僅如此，羅榮江讀初中后，她還每個(gè)月從幾百元的工資中拿出20元資助到初中畢業(yè)。
     1993年4月，三年級(jí)學(xué)生王化美家發(fā)生火災(zāi)，家中財(cái)物全部化為灰燼，查連敏就用自己的錢(qián)，親自到龍廣書(shū)店為王化美同學(xué)買(mǎi)來(lái)課本、書(shū)包等學(xué)習(xí)用具，讓她安心繼續(xù)上學(xué)。
     1994年11月，四年級(jí)學(xué)生賀純?nèi)A患重病住進(jìn)黔西南州人民醫(yī)院，需要開(kāi)刀做手術(shù)，因家庭經(jīng)濟(jì)困難，拿不出手術(shù)費(fèi)。查連敏得知這一情況后，積極動(dòng)員學(xué)生捐資，同時(shí)拿出自己一個(gè)月的工資，并親自送到州醫(yī)院給賀純?nèi)A治病，接過(guò)查老師送來(lái)的“救命錢(qián)”，賀純?nèi)A一家激動(dòng)得流下了滾燙的熱淚。

     關(guān)山山高路陡、交通不便、地勢(shì)偏僻，群眾主要以種植為主，經(jīng)濟(jì)收入單一，生活比較困難。近年來(lái)，關(guān)山小學(xué)多數(shù)學(xué)生的父母便外出打工，很少能顧及子女的學(xué)習(xí)和生活。為了掌握留守兒童的情況，查老師經(jīng)常走村串戶進(jìn)行家訪，和學(xué)生的祖父母、外祖父母進(jìn)行交流談心，對(duì)留守兒童進(jìn)行心理輔導(dǎo)，解除學(xué)生的一些心理困惑，切實(shí)幫助學(xué)生及他們的家庭解決實(shí)際困難。

     永和村坡莫組查方法、查方世兩兄弟的父母都到浙江打工，交給已70歲的爺爺奶奶照管，2003年12月的一天夜里，家中電線短路發(fā)生火災(zāi)，所有家產(chǎn)化為灰燼，年僅8歲的查方世也不幸在火災(zāi)中遇難。第二天一大早，查老師聽(tīng)到消息后，一口氣跑了近3公里的山路來(lái)到查方法家了解情況。之后又跑回學(xué)校，發(fā)動(dòng)師生捐款捐物，下午送到查方法家，解了燃眉之急，也讓他安心讀書(shū)。
     2008年5月，永和村坡桑組五年級(jí)的查方來(lái)同學(xué)，被其母親騙到海南打工，查連敏幾經(jīng)周折，硬是從海南文昌把查方來(lái)勸回學(xué)校繼續(xù)讀書(shū)。

     2008年5月，四川汶川發(fā)生特大地震，查老師除在國(guó)旗下和課堂中穿插介紹地震中的感人事跡外，還倡議全校師生把自己的零花錢(qián)共1000余元捐給了災(zāi)區(qū)的人民，表達(dá)了山區(qū)孩子一份份濃濃的愛(ài)心。
     2009年秋學(xué)期，原龍湖村大山組二年級(jí)李斯敏的父親因病去世，母親改嫁，隨70多歲的奶奶生活。因?yàn)橄肽钅赣H，李斯敏常常背地里哭，常常離家出走去尋找母親，弄得學(xué)校的老師和她的奶奶到處找她，學(xué)習(xí)成績(jī)開(kāi)始下降。查連敏看在眼里，急在心頭，沒(méi)有辦法，她干脆直接把李斯敏接到家里同吃同住，和她談心交心、給她補(bǔ)課。同時(shí)積極和她母親聯(lián)系，讓她母親經(jīng)常與孩子通電話，有時(shí)間來(lái)學(xué)校陪陪孩子，給孩子母愛(ài)。在查老師無(wú)私的幫助下，李斯敏的臉上漸漸露出了燦爛的笑容，成績(jī)很快趕上來(lái)，在當(dāng)年的期末考試中獲得了全鎮(zhèn)總分第二名的好成績(jī)。

     天道酬勤，愛(ài)心結(jié)下累累碩果

     天道酬勤，付出總有回報(bào)。19年來(lái)，查連敏老師一直默默無(wú)聞地堅(jiān)守在自己的崗位上，執(zhí)著地追求著少數(shù)民族地區(qū)的教育事業(yè)，用愛(ài)滋潤(rùn)著山區(qū)的每一個(gè)孩子，19年如一日，在平凡中彰顯著偉大。

     由于工作和教學(xué)成績(jī)突出，1996年，查連敏老師被評(píng)為貴州省“希望工程園丁獎(jiǎng)”、 黔西南州首屆“十大杰出青年”、黔西南州“優(yōu)秀班主任”，1997年被評(píng)為黔西南州“優(yōu)秀教師”、黔西南州“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)個(gè)人”，1998年被評(píng)為全國(guó)“優(yōu)秀共青團(tuán)員”、“貴州青年五四獎(jiǎng)?wù)隆�、安龍縣“巾幗建功”先進(jìn)個(gè)人，2002至2009年多次被安龍縣、萬(wàn)峰湖鎮(zhèn)評(píng)為“優(yōu)秀老師”、“ 優(yōu)秀教育工作者”等榮譽(yù)稱號(hào)。

     面對(duì)成績(jī)和榮譽(yù)，查連敏老師不驕不躁，仍一如既往地赴在邊遠(yuǎn)山區(qū)的教育事業(yè)上，對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行不懈的鉆研和探究，將愛(ài)灑向每個(gè)孩子的身上。愛(ài)無(wú)價(jià)，情永恒。為了山區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展，為了學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展，查老師用自己的愛(ài)心，繼續(xù)在教書(shū)育人的路上播撒著、耕耘著……

     (楊 煜)