冊亨教育系統(tǒng)針對存在的管理制度不完善、紀(jì)律不嚴(yán)、學(xué)風(fēng)不濃等問題，“剎三風(fēng)興學(xué)風(fēng)”，切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師師德素養(yǎng)和學(xué)識水平。

　　所謂“剎三風(fēng)”，一是剎酒風(fēng)，要求所有教職工在工作（上課）期間不許飲酒，違反規(guī)定影響教師形象或?qū)W校聲譽(yù)的從嚴(yán)處理；二是剎玩風(fēng)，要求廣大教職工按時(shí)完成教育教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真遵守師風(fēng)師德規(guī)范、教育教學(xué)和學(xué)習(xí)制度，樹立模范作用，對于工作拖拉、懶散、學(xué)習(xí)意識淡薄的，將進(jìn)行批評教育，并制定整改措施和時(shí)限，從而提高工作積極性和學(xué)習(xí)激情；三是剎賭風(fēng)，嚴(yán)禁教師參與打麻將、玩撲克等各種形式的賭博活動，規(guī)范教職工行為，樹立教師良好形象。對頂風(fēng)違紀(jì)的，由校長進(jìn)行誡勉談話；嚴(yán)重影響學(xué)校的聲譽(yù)、造成不良后果的，本年內(nèi)不能參加評優(yōu)選先、評定職稱，或移交相關(guān)部門處理。

　　興學(xué)風(fēng)，以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動為契機(jī)，以現(xiàn)代信息技術(shù)教育、繼續(xù)教育、校刊、校園網(wǎng)、墻報(bào)、學(xué)習(xí)園地、演講比賽、網(wǎng)上交流、專題研討、專題講座等為學(xué)習(xí)平臺，經(jīng)常開展各種學(xué)習(xí)活動，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使教育系統(tǒng)形成一個(gè)學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì)。