2019年，興義市全面完成“十三五”易地扶貧搬遷任務(wù)，而要讓農(nóng)民真正變成新市民，從貧窮走向富裕，教育必須配套。近年來，為確保教育脫貧成效得到持續(xù)鞏固和提升，寫好易地扶貧搬遷教育保障的“后半篇文章”，興義市教育系統(tǒng)聚焦易地搬遷教育事業(yè)發(fā)展，積極完善教育設(shè)施，切實(shí)保障教育資源。

　　走進(jìn)位于興義市灑金街道南興社區(qū)旁的灑金小學(xué)，記者看到學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，窗明幾凈，科技館、計(jì)算機(jī)室、書畫室、運(yùn)動場等基礎(chǔ)設(shè)施一應(yīng)俱全。

　　據(jù)了解，灑金小學(xué)是一所為解決轄區(qū)內(nèi)易地搬遷新市民子女入學(xué)問題而新建的現(xiàn)代化校園，學(xué)校于2018年開始動工建設(shè)，2019年9月開始招生，現(xiàn)有在校學(xué)生2688名，其中易地扶貧搬遷子女2160名。

　　六年級(4)班的學(xué)生劉亞嫻就是隨父母從普安縣搬遷到灑金的。劉亞嫻告訴記者，她很喜歡現(xiàn)在的學(xué)校，因?yàn)橐郧吧蠈W(xué)要走四五十分鐘才能到，而現(xiàn)在只需要走十分鐘。交談時(shí)，記者還發(fā)現(xiàn)這個(gè)小姑娘的普通話說得很標(biāo)準(zhǔn)，她說這完全得益于學(xué)校播音主持社團(tuán)的老師給她提供的指導(dǎo)，但在以前的學(xué)校是沒有這樣的社團(tuán)的。

　　其實(shí)，2018年劉亞嫻一家搬來灑金后，劉亞嫻也因?yàn)楦改腹ぷ鞯脑�因到貴陽花溪區(qū)五小讀書，但相比之下，灑金小學(xué)離家更近、學(xué)校活動更豐富，劉亞嫻的家長最終還是給她轉(zhuǎn)學(xué)到了灑金小學(xué)。

　　為了讓家長們能安安心心送子女到學(xué)校就讀，切實(shí)滿足易地扶貧搬遷群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求，灑金小學(xué)也在不斷配齊配強(qiáng)學(xué)校教師隊(duì)伍，采取教師招聘、引進(jìn)、考調(diào)、跟崗、交流學(xué)習(xí)等方式，充實(shí)學(xué)校師資力量。據(jù)灑金小學(xué)校長曾富貴介紹，目前灑金小學(xué)有老師127名，其中高級教師6名，一級教師38名，初級教師2名。疫情期間學(xué)校仍然積極通過東西部協(xié)作，與浙江余姚馬諸鎮(zhèn)中心小學(xué)在線上開展交流活動，還依托市教育局組織的薄弱學(xué)校教學(xué)相長活動來促進(jìn)老師專業(yè)化素養(yǎng)的提升。

　　灑金街道在成立辦事處前就是市委市政府規(guī)劃的教育城，街道周圍原本就有學(xué)校，但作為黔西南州易地扶貧搬遷的主要承接地，街道接納搬遷戶子女多，為了盡可能滿足群眾的就學(xué)需求，街道辦事處積極統(tǒng)籌轄區(qū)內(nèi)的18所新老中小學(xué)校及幼兒園，還專門在新市民服務(wù)中心設(shè)置了教育服務(wù)窗口，為搬遷戶子女調(diào)配教育資源，做好服務(wù)。

　　自易地搬遷工作開始以來，我市各安置點(diǎn)已新建、改擴(kuò)建中小學(xué)5所，幼兒園6所，在教育部門的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)下，全市34所中小學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校及職業(yè)技術(shù)學(xué)校共安置學(xué)生8533人。除了新建校園，興義市還在馬嶺龍盛社區(qū)、豐都永安社區(qū)、灑金南興社區(qū)開設(shè)“青春課堂”，給孩子提供第二課堂活動空間，幫助孩子們培養(yǎng)興趣愛好，豐富新市民子女的課余生活。

　　“做好新市民安置入學(xué)工作，是解決易地扶貧搬遷群眾后顧之憂的重要舉措之一。長期以來，興義市教育局按照“應(yīng)讀必讀，應(yīng)助盡助”的原則打造幼兒園、小學(xué)，初中，高中安置入學(xué)一條龍工程，保障所有的易地扶貧搬遷新市民學(xué)生能夠100%安置入學(xué)，保障貧困戶子女能夠享受教育資助，順利完成學(xué)業(yè)，讓搬遷新市民更好地融入新生活，享受教育公平的陽光，用最好的教育手段阻斷代際貧困。”興義市教育局副局長杜麗說。(來源：興義市融媒體中心 作者：段志虎 蔣嬌嬌)