數(shù)學(xué)示范課

　　9月3日，興義九中《高中數(shù)學(xué)靈感的培養(yǎng)》課題研討活動(dòng)在該校舉行，學(xué)校高中數(shù)學(xué)學(xué)科全體教師和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加。

課堂互動(dòng)

　　活動(dòng)采取同課異構(gòu)方式進(jìn)行，由羅恩念、王葉慧老師執(zhí)教數(shù)學(xué)《1.4.1充分條件與必要條件》示范課。在課堂教學(xué)中，教師靈活的教學(xué)方法、生動(dòng)的教學(xué)語(yǔ)言、新穎的教學(xué)設(shè)計(jì)和精致的教學(xué)課件讓參加活動(dòng)的教師獲益匪淺，贏得了聽(tīng)課老師們的高度贊譽(yù)。

　　同樣的學(xué)科，同樣的課題，呈現(xiàn)了不同的授課風(fēng)格，課堂以教學(xué)理論為先導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維，使學(xué)生經(jīng)歷數(shù)與代數(shù)的抽象、運(yùn)算及建模過(guò)程，強(qiáng)化學(xué)生的數(shù)感，增強(qiáng)學(xué)生的符號(hào)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生抽象思維的發(fā)展。

課后討論

　　課后，教師分別對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)思路、教學(xué)方法、板書(shū)設(shè)計(jì)等進(jìn)行點(diǎn)評(píng)及討論。對(duì)上課教師教學(xué)精彩的地方給予肯定，指出教學(xué)的不足和提出了意見(jiàn)。

　　在當(dāng)前社會(huì)中，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才尤為關(guān)鍵，數(shù)感好的學(xué)生洞察力及解決問(wèn)題的能力較強(qiáng)，將數(shù)感建立在學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，有利于激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維、增強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)靈感。同時(shí)，通過(guò)開(kāi)展研討活動(dòng)，加強(qiáng)了教師之間的相互交流，提升了教師課堂教學(xué)研究的能力，拓寬了教師專業(yè)化發(fā)展。

認(rèn)真做筆記

　　(幸久忠)

責(zé)編：盧生龍