為充分發(fā)揮省級名校長工作室的示范、引領(lǐng)、輻射和帶動作用，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，促進(jìn)“雙減”背景下“減負(fù)提質(zhì)”工作，12月13日，貴州省名校長馮丹工作室組織骨干教師赴義龍新區(qū)開展送培送教幫扶暨教學(xué)研討活動。

　　本次幫扶活動包括送課觀摩、座談交流等環(huán)節(jié)。在送課觀摩環(huán)節(jié)，盤江路小學(xué)徐進(jìn)芬老師執(zhí)教一年級語文《雪地里的小畫家》、劉義連老師執(zhí)教二年級音樂《小花雀》、詹發(fā)琴老師執(zhí)教二年級美術(shù)《做一道拿手菜》、田茂忠老師執(zhí)教六年級數(shù)學(xué)《求陰影部分的面積》。四位老師采用獨具特色的授課方式，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，善于激發(fā)學(xué)生興趣，讓他們“心動”“腦動”“口動”“手動”，注重其綜合能力的發(fā)展。整個活動既強調(diào)知識的記憶，也強調(diào)知識的建構(gòu)，既關(guān)注過程，也關(guān)注結(jié)果，讓參加活動的教師在新的視角中獲得了教益，極大地引發(fā)了聽課教師的思考，對他們的教學(xué)實踐的不斷革新與高效追求起到積極的促進(jìn)作用。

　　在座談交流環(huán)節(jié)中，貴州省小學(xué)名校長馮丹工作室成員晏華以《新課標(biāo)背景下的課堂教學(xué)策略》為題，從“常規(guī)—教學(xué)—練習(xí)—復(fù)習(xí)”這一科學(xué)流程，聚焦新課標(biāo)，理論結(jié)合課例，破解了“雙減”背景下課堂教學(xué)中的很多困惑，為今后的課堂改革指明了方向。

　　本次交流活動，讓兩校教師開闊了視野，增長了見識，更明確了在“雙減”背景下的學(xué)校發(fā)展方向。兩校老師均表示，今后將持續(xù)深層次、多元化的交流與學(xué)習(xí)，充分開發(fā)、利用、共享兩校的教育資源，不斷提高辦學(xué)綜合實力，促進(jìn)兩校教育交流深度融合，共同發(fā)展。

　　(張宏)

責(zé)編：王湛