目前，該區(qū)共有13名孤兒分別在頂效中學和鐵路小學進行集中教學管理，有273名留守兒童留守在年邁的爺爺奶奶或公婆等親人身邊。為加強對他們的管理，切實讓他們感受到黨和政府的溫暖，該區(qū)以學習實踐活動為契機，及時組織召開會議，商量討論制定了具體的管理辦法。針對13名孤兒的衣、食、住、行等實際問題，明確將孤兒的生活問題納入民政低保，其就醫(yī)納入社管醫(yī)保，在政策和資金上給予優(yōu)惠和幫助；其就學納入教育幫扶計劃，每生每學期補助375元，解決讀書學習難的問題，學校放假期間，由頂效鎮(zhèn)和孤兒所在村支部明確專職監(jiān)護人對孤兒的學習、生活進行監(jiān)護。以上幫扶工作，要求建立健全檔案等進行跟蹤，直至孤兒年滿十八周歲。

　　針對“留守兒童沒有父母在身邊照顧，缺乏家庭教育，造成一定程度性格缺陷和心理障礙，學習成績逐漸下滑，老年人很難和兒童交流”等實際問題，明確各村（社區(qū)）黨組織、黨員干部進行結對幫扶，給予留守兒童更多的關愛，特殊情況下實行特殊的救助；動員全區(qū)共同關心、關注留守兒童的成長，針對當前家庭、村（社區(qū)）和學校之間缺乏有機的合作與溝通狀況，逐步建立行之有效的家庭、村（社區(qū)）和學校聯(lián)動的運作機制，切實解決“留守兒童”生活、學習、管理的困難和具體問題；村（社區(qū)）建立管護機制，做到每個留守兒童均有人照看，使留守兒童充分感受到村（社區(qū)）對他（她）們的關懷；學校和老師進行結對幫扶，讓留守兒童每天都能享受到大家庭的溫暖，切實解決他（她）們在雙休日和節(jié)假日無人監(jiān)管的問題；學校要采取切實可行措施加強對學生的抗挫折和困難的教育，增強他們的心理承受能力；家庭、村（社區(qū)）和學校之間做到各負其責，及時溝通、及時了解，遇到問題及時解決，從制度上形成對留守兒童的最堅強有力的保護網(wǎng)，保證他（她）們的健康成長。