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百花齊放春滿園——興義五中體教融合推動學(xué)校高質(zhì)量特色發(fā)展

2025年04月26日 08:00:04來源:亮點黔西南 作者:羅振 李登居

  近年來,隨著體育和教育的逐漸融合,越來越多的學(xué)校享受到體教融合的政策紅利,越來越多的學(xué)生也在體育競技和文化學(xué)習(xí)上找到平衡點。興義市第五中學(xué)聚焦“培養(yǎng)終身運動者”,不斷深化體教融合,倡導(dǎo)青少年養(yǎng)成科學(xué)、健康的體育健身理念,并取得優(yōu)異的成績。他們是如何實施的?讓我們一起走進興義五中,探究學(xué)校深入實施體教融合,推動學(xué)校教育高質(zhì)量特色發(fā)展的路徑。

  “加油,加油!”綠茵場上,吶喊聲此起彼伏,少年們你追我趕、奮力奔跑,多次打破比賽紀(jì)錄……這是興義五中每年一屆的運動會現(xiàn)場,也是學(xué)校體育工作穩(wěn)步推進的縮影。

  興義市五中始建于1986年,現(xiàn)坐落在興義市豐都街道辦龍?zhí)链迓放,是一所省級示范性高中。近年來,學(xué)校確立以體育為切入點,以文化課為軀干,實施體教融合,全力推動學(xué)校全速發(fā)展。一年一大步、三年大變樣,高考本科錄取率逐年上升,跨入興義市名校之列。邊發(fā)展邊加力,通過努力,在硬件和軟件上又有新突破,走出一條體教融合特色發(fā)展的新路子。

  體教融合 煥發(fā)新機

  把專業(yè)體育訓(xùn)練“植入”學(xué)校,是興義五中探索體教融合的一條路子。該校以競技體育帶動學(xué)校體育,走在興義市高中乃至全省高中的前列。每天下午文化課后,學(xué)校的足球場、籃球場等運動場所就熱鬧起來,打籃球的、踢足球的……即便是在寒冷的冬天,也依然“熱度”不減。

  從體教結(jié)合到體教融合,一字之差,興義五中盡顯改革之蛻變。學(xué)校一面努力在文化課教學(xué)上提質(zhì)量,一面在競技體育人才培養(yǎng)上狠抓訓(xùn)練,教學(xué)和體育深度融合,走上了一條可持續(xù)發(fā)展的道路,也為興義市打造了一張含金量十足的體教融合名片。

  學(xué)校在課程設(shè)置上注重體育與其他學(xué)科的融合,開設(shè)足球、籃球及健康教育等特色體育模塊課程。優(yōu)化課程體系,分層教學(xué)。高一年級開設(shè)田徑(必修)及籃球、足球、排球、健美操、武術(shù)等選修項目,學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好與體能情況自主選擇1至2項進行專項學(xué)習(xí),形成“必修+選修”模塊化課程結(jié)構(gòu)。同時,注重理論與實踐相結(jié)合。每學(xué)期安排健康教育專題課6學(xué)時,融入運動科學(xué)、營養(yǎng)健康等內(nèi)容,提升學(xué)生體育文化素養(yǎng)。

  科學(xué)的課程設(shè)置夯實了基礎(chǔ),接下來就是構(gòu)建合理的訓(xùn)練體系。學(xué)校實行“模塊化訓(xùn)練”,如籃球模塊涵蓋基礎(chǔ)技能、戰(zhàn)術(shù)配合、實戰(zhàn)演練等。田徑必修模塊通過50米、800米、1000米、跳遠等項目提升基礎(chǔ)體能。

  在融合渠道上,學(xué)校通過體育社團為學(xué)生提供多元發(fā)展的平臺。為培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好,進一步豐富學(xué)生的校園文化生活,提高學(xué)生綜合素質(zhì),展示學(xué)生才華。興義五中結(jié)合學(xué)生興趣與身心發(fā)展特點,立足學(xué)校實際,開設(shè)了籃球、足球、武術(shù)等10余種體育社團活動課程,覆蓋全校70%學(xué)生。專業(yè)教師團隊精心教授,特色社團得到學(xué)生們的喜愛,為校園文化和學(xué)生成長注入新的活力。

  眾所周知,培養(yǎng)體育專業(yè)人才,離不開優(yōu)秀的教練員和體育教師。興義五中將教練員和專業(yè)教師的精準(zhǔn)指導(dǎo)作為融合關(guān)鍵。在師資方面,對現(xiàn)有體育教師展開全面且深入的專業(yè)培訓(xùn),通過組織各類教學(xué)研討活動、專業(yè)技能提升課程等方式,切實提升他們的教育教學(xué)能力。

  學(xué)校有20名專業(yè)體育教師,其中籃球3人、足球4人、田徑3人、排球4人、乒乓球1人、羽毛球1人、跆拳道1人、跳繩1人、健美操2人,這些教師均能承擔(dān)多項目教學(xué)。高水平的專業(yè)教師隊伍,為體育專業(yè)人才的培養(yǎng)搭建堅實橋梁。

  學(xué)校注重賽事與體育融合。每月組織班級籃球3v3聯(lián)賽、足球?qū)官?每學(xué)期舉辦“全員運動會”,設(shè)置障礙接力、團隊協(xié)作挑戰(zhàn)等趣味項目。開展“體育文化節(jié)”,融合運動競賽、健康知識競答與藝術(shù)表演,參與率達100%。

  學(xué)校注重大課間活動與體育融合。推行“體能+趣味”混合模式,分年級開展跑操、跳繩、健身操等大課間活動。冬季增設(shè)“耐力跑打卡”,夏季推廣“室內(nèi)體能操”。利用操場、走廊等空間分區(qū)活動,結(jié)合音樂節(jié)奏提升學(xué)生參與積極性,增強學(xué)生體質(zhì)。

  在融合保障上,興義五中建立體育安全規(guī)范體系。學(xué)校依據(jù)學(xué)生的體檢和體質(zhì)檢測報告,精心制定個性化的體育課運動強度和訓(xùn)練方案,引導(dǎo)學(xué)生進行科學(xué)運動、安全健身,打造人性化的體育課,切實實現(xiàn)關(guān)愛體育、平等體育、愛心體育。為有力保障師生日常運動安全,在各場館和重要位置配備相關(guān)設(shè)備,并安排學(xué)校醫(yī)務(wù)室兼職救護員,為師生的體育活動筑牢安全防線。

  精準(zhǔn)發(fā)力 特色發(fā)展

  體育一直以來都是教育中重要的一環(huán),體育不僅僅是教會青少年一項運動技能,還可以幫助他們德、智、體、美、勞得到全面發(fā)展,有助于培養(yǎng)孩子勇敢堅韌的性格、超越自我的品質(zhì)、迎接挑戰(zhàn)的意志和承擔(dān)風(fēng)險的能力,有助于培養(yǎng)孩子的競爭意識、協(xié)作精神和公平觀念。

  為此,興義五中因地制宜,精準(zhǔn)發(fā)力發(fā)展特色,在體教融合方面做出了自己的實踐。

  “學(xué)校建有標(biāo)準(zhǔn)的足球場,有利于開展足球比賽。”興義五中體育教師周永祥說。

  據(jù)興義五中副校長陶康能介紹,學(xué)校足球隊自成立以來,得到各相關(guān)單位的鼎力支持。黔西南州足球青訓(xùn)初、高中女子足球隊于2022年8月20日進入興義五中。公安部支教團于2022年9月在興義五中正式掛牌黔西南州女子足球青訓(xùn)基地,幫扶青少年足球青訓(xùn)的發(fā)展。目前已開展兩批幫扶,第一批幫扶有教練員團隊5人,隊員51人,在幫扶的第一批隊員中,15人是高三年級學(xué)生,2024年,10人通過運動員全國足球單招考試足球項目測試,已被貴州警察學(xué)院錄取。第二批幫扶從2024年3月至今,組建教練4人,隊員48人,幫扶工作在有條不紊地推進。

  歷經(jīng)幾年的努力,學(xué)校發(fā)展成為當(dāng)?shù)刈闱蝽椖咳瞬排囵B(yǎng)和發(fā)揮示范作用的領(lǐng)軍學(xué)校。

  足球是該校體教融合的一個顯著亮點,在對學(xué)生體育考核方面,學(xué)校也探索出一套科學(xué)的管理制度。對學(xué)生體育考核實施動態(tài)學(xué)分認定,將健康教育貫穿整個高中學(xué)段,強化過程性評價,評價為100分,其中出勤10%、技能40%、體能30%、情意表現(xiàn)10%、合作精神10%。通過學(xué)分制管理,學(xué)生自覺地參加體育鍛煉。

  體教融合 成績斐然

  體教融合的深入實施,興義五中學(xué)生的體質(zhì)健康水平得到顯著提升。學(xué)生的身高、體重、肺活量等指標(biāo)均有改善,運動能力和身體素質(zhì)得到明顯提高。同時,學(xué)生的心理健康狀況也得到有效改善,自信心和抗壓能力顯著增強。學(xué)生日均運動時長增加35%,大課間出勤率達98%。85%學(xué)生掌握2項以上運動技能,體質(zhì)健康達標(biāo)率達96%,體能測試優(yōu)秀率提高15%。

  尤為突出的是,在各類體育競賽中,興義五中的學(xué)生取得優(yōu)異成績。特別是在校園足球聯(lián)賽中,學(xué)校男子足球隊和女子足球隊屢獲佳績。

  興義五中女子足球隊在省級賽事中成績突出。曾獲2022年中西部10省市足球邀請賽冠軍,2022年貴州省冠軍杯甲組第四,乙組第五名,2023年新疆喀什石榴籽杯友誼賽優(yōu)勝獎,2024年中西部青少年足球邀請賽女子組冠軍,2025年廈門山海杯女子組冠軍等。

  女子足球隊在州內(nèi)處于領(lǐng)軍集團。曾獲2023年黔西南州“金州杯”校園足球女子高中組冠軍,2023年山花杯足球友誼賽優(yōu)勝獎,2024年黔西南州“金州杯”女子甲組、乙組冠軍,2024年興義市校園足球聯(lián)賽女子甲組、乙組冠軍等。

  除足球外,在其他體育項目賽事上,興義五中也取得好成績。2023年貴州省大中學(xué)生田徑錦標(biāo)賽(男子中學(xué)組4x400米接力)第七名,2024年貴州省青少年射箭冠軍賽第一名8人次、第二名8人次。楊維英、羅珍珍、劉燦、傅峻等21位同學(xué)在2024黔西南州中小學(xué)生運動會上榮獲田徑項目第一名。

  在校隊參加州級比賽中,近三年獲團體獎項第一名7項,個人金牌9枚,個人銀牌3枚,個人銅牌7枚。

  興義五中是一所普通高中示范學(xué)校,學(xué)生們?yōu)榭嫉竭@所學(xué)校,往往要在文化課上花不少功夫。近些年,家長們慢慢發(fā)現(xiàn),孩子通往五中之路又多一種選擇,可通過踢球、田徑等體育特長進入五中。在五中,每年都有憑借體育特長升入學(xué)校就讀的學(xué)生,近三年來,有近60名體育特長生考上心儀的大學(xué)。

  被北京體育大學(xué)錄取的楊正路說:“班主任薛志明、體育老師朱元明跟我們亦師亦友。體育老師朱元明很細心,會考慮到高強度訓(xùn)練后的疲勞,讓我們帶上墊子和小被子,在晚自習(xí)前小睡半小時,養(yǎng)足精神更好地投入之后的學(xué)習(xí),他在我們平常有煩惱找他傾訴的時候,會用平等的態(tài)度,傾聽我們的訴說,然后耐心地給出意見。”

  “體教融合指向的是所有學(xué)生的體育鍛煉,只有充分發(fā)揮體育的教育功能,幫助學(xué)生在體育鍛煉中增強體質(zhì)、健全人格、享受樂趣、磨煉意志,實現(xiàn)‘以體育人’的價值,才能更好幫助青少年實現(xiàn)文化學(xué)習(xí)和體育鍛煉的協(xié)調(diào)發(fā)展。”興義五中校長熊圖勝說。

  基于學(xué)校的這種辦學(xué)理念,體教融合推動了學(xué)校教育高質(zhì)量特色發(fā)展。2021年至2024年,學(xué)校高考成績?nèi)〉蔑@著進步,其中2024年高考600分以上人數(shù)60人,特控線上線率87.65%,本科上線率99.39%。同時,學(xué)校在體教融合方面的實踐成果得到社會各界的廣泛贊譽。學(xué)校被評為“高中進步一等獎學(xué)校”“高素質(zhì)人才培養(yǎng)學(xué)校”“教育立州先進集體”“全市文明校園”等榮譽稱號。

  (羅振 李登居)

責(zé)編:王湛


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亮點黔西南 | 2025年04月26日 08:00:04 | 羅振 李登居

  近年來,隨著體育和教育的逐漸融合,越來越多的學(xué)校享受到體教融合的政策紅利,越來越多的學(xué)生也在體育競技和文化學(xué)習(xí)上找到平衡點。興義市第五中學(xué)聚焦“培養(yǎng)終身運動者”,不斷深化體教融合,倡導(dǎo)青少年養(yǎng)成科學(xué)、健康的體育健身理念,并取得優(yōu)異的成績。他們是如何實施的?讓我們一起走進興義五中,探究學(xué)校深入實施體教融合,推動學(xué)校教育高質(zhì)量特色發(fā)展的路徑。

  “加油,加油!”綠茵場上,吶喊聲此起彼伏,少年們你追我趕、奮力奔跑,多次打破比賽紀(jì)錄……這是興義五中每年一屆的運動會現(xiàn)場,也是學(xué)校體育工作穩(wěn)步推進的縮影。

  興義市五中始建于1986年,現(xiàn)坐落在興義市豐都街道辦龍?zhí)链迓放裕且凰〖壥痉缎愿咧。近年來,學(xué)校確立以體育為切入點,以文化課為軀干,實施體教融合,全力推動學(xué)校全速發(fā)展。一年一大步、三年大變樣,高考本科錄取率逐年上升,跨入興義市名校之列。邊發(fā)展邊加力,通過努力,在硬件和軟件上又有新突破,走出一條體教融合特色發(fā)展的新路子。

  體教融合 煥發(fā)新機

  把專業(yè)體育訓(xùn)練“植入”學(xué)校,是興義五中探索體教融合的一條路子。該校以競技體育帶動學(xué)校體育,走在興義市高中乃至全省高中的前列。每天下午文化課后,學(xué)校的足球場、籃球場等運動場所就熱鬧起來,打籃球的、踢足球的……即便是在寒冷的冬天,也依然“熱度”不減。

  從體教結(jié)合到體教融合,一字之差,興義五中盡顯改革之蛻變。學(xué)校一面努力在文化課教學(xué)上提質(zhì)量,一面在競技體育人才培養(yǎng)上狠抓訓(xùn)練,教學(xué)和體育深度融合,走上了一條可持續(xù)發(fā)展的道路,也為興義市打造了一張含金量十足的體教融合名片。

  學(xué)校在課程設(shè)置上注重體育與其他學(xué)科的融合,開設(shè)足球、籃球及健康教育等特色體育模塊課程。優(yōu)化課程體系,分層教學(xué)。高一年級開設(shè)田徑(必修)及籃球、足球、排球、健美操、武術(shù)等選修項目,學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好與體能情況自主選擇1至2項進行專項學(xué)習(xí),形成“必修+選修”模塊化課程結(jié)構(gòu)。同時,注重理論與實踐相結(jié)合。每學(xué)期安排健康教育專題課6學(xué)時,融入運動科學(xué)、營養(yǎng)健康等內(nèi)容,提升學(xué)生體育文化素養(yǎng)。

  科學(xué)的課程設(shè)置夯實了基礎(chǔ),接下來就是構(gòu)建合理的訓(xùn)練體系。學(xué)校實行“模塊化訓(xùn)練”,如籃球模塊涵蓋基礎(chǔ)技能、戰(zhàn)術(shù)配合、實戰(zhàn)演練等。田徑必修模塊通過50米、800米、1000米、跳遠等項目提升基礎(chǔ)體能。

  在融合渠道上,學(xué)校通過體育社團為學(xué)生提供多元發(fā)展的平臺。為培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好,進一步豐富學(xué)生的校園文化生活,提高學(xué)生綜合素質(zhì),展示學(xué)生才華。興義五中結(jié)合學(xué)生興趣與身心發(fā)展特點,立足學(xué)校實際,開設(shè)了籃球、足球、武術(shù)等10余種體育社團活動課程,覆蓋全校70%學(xué)生。專業(yè)教師團隊精心教授,特色社團得到學(xué)生們的喜愛,為校園文化和學(xué)生成長注入新的活力。

  眾所周知,培養(yǎng)體育專業(yè)人才,離不開優(yōu)秀的教練員和體育教師。興義五中將教練員和專業(yè)教師的精準(zhǔn)指導(dǎo)作為融合關(guān)鍵。在師資方面,對現(xiàn)有體育教師展開全面且深入的專業(yè)培訓(xùn),通過組織各類教學(xué)研討活動、專業(yè)技能提升課程等方式,切實提升他們的教育教學(xué)能力。

  學(xué)校有20名專業(yè)體育教師,其中籃球3人、足球4人、田徑3人、排球4人、乒乓球1人、羽毛球1人、跆拳道1人、跳繩1人、健美操2人,這些教師均能承擔(dān)多項目教學(xué)。高水平的專業(yè)教師隊伍,為體育專業(yè)人才的培養(yǎng)搭建堅實橋梁。

  學(xué)校注重賽事與體育融合。每月組織班級籃球3v3聯(lián)賽、足球?qū)官?每學(xué)期舉辦“全員運動會”,設(shè)置障礙接力、團隊協(xié)作挑戰(zhàn)等趣味項目。開展“體育文化節(jié)”,融合運動競賽、健康知識競答與藝術(shù)表演,參與率達100%。

  學(xué)校注重大課間活動與體育融合。推行“體能+趣味”混合模式,分年級開展跑操、跳繩、健身操等大課間活動。冬季增設(shè)“耐力跑打卡”,夏季推廣“室內(nèi)體能操”。利用操場、走廊等空間分區(qū)活動,結(jié)合音樂節(jié)奏提升學(xué)生參與積極性,增強學(xué)生體質(zhì)。

  在融合保障上,興義五中建立體育安全規(guī)范體系。學(xué)校依據(jù)學(xué)生的體檢和體質(zhì)檢測報告,精心制定個性化的體育課運動強度和訓(xùn)練方案,引導(dǎo)學(xué)生進行科學(xué)運動、安全健身,打造人性化的體育課,切實實現(xiàn)關(guān)愛體育、平等體育、愛心體育。為有力保障師生日常運動安全,在各場館和重要位置配備相關(guān)設(shè)備,并安排學(xué)校醫(yī)務(wù)室兼職救護員,為師生的體育活動筑牢安全防線。

  精準(zhǔn)發(fā)力 特色發(fā)展

  體育一直以來都是教育中重要的一環(huán),體育不僅僅是教會青少年一項運動技能,還可以幫助他們德、智、體、美、勞得到全面發(fā)展,有助于培養(yǎng)孩子勇敢堅韌的性格、超越自我的品質(zhì)、迎接挑戰(zhàn)的意志和承擔(dān)風(fēng)險的能力,有助于培養(yǎng)孩子的競爭意識、協(xié)作精神和公平觀念。

  為此,興義五中因地制宜,精準(zhǔn)發(fā)力發(fā)展特色,在體教融合方面做出了自己的實踐。

  “學(xué)校建有標(biāo)準(zhǔn)的足球場,有利于開展足球比賽。”興義五中體育教師周永祥說。

  據(jù)興義五中副校長陶康能介紹,學(xué)校足球隊自成立以來,得到各相關(guān)單位的鼎力支持。黔西南州足球青訓(xùn)初、高中女子足球隊于2022年8月20日進入興義五中。公安部支教團于2022年9月在興義五中正式掛牌黔西南州女子足球青訓(xùn)基地,幫扶青少年足球青訓(xùn)的發(fā)展。目前已開展兩批幫扶,第一批幫扶有教練員團隊5人,隊員51人,在幫扶的第一批隊員中,15人是高三年級學(xué)生,2024年,10人通過運動員全國足球單招考試足球項目測試,已被貴州警察學(xué)院錄取。第二批幫扶從2024年3月至今,組建教練4人,隊員48人,幫扶工作在有條不紊地推進。

  歷經(jīng)幾年的努力,學(xué)校發(fā)展成為當(dāng)?shù)刈闱蝽椖咳瞬排囵B(yǎng)和發(fā)揮示范作用的領(lǐng)軍學(xué)校。

  足球是該校體教融合的一個顯著亮點,在對學(xué)生體育考核方面,學(xué)校也探索出一套科學(xué)的管理制度。對學(xué)生體育考核實施動態(tài)學(xué)分認定,將健康教育貫穿整個高中學(xué)段,強化過程性評價,評價為100分,其中出勤10%、技能40%、體能30%、情意表現(xiàn)10%、合作精神10%。通過學(xué)分制管理,學(xué)生自覺地參加體育鍛煉。

  體教融合 成績斐然

  體教融合的深入實施,興義五中學(xué)生的體質(zhì)健康水平得到顯著提升。學(xué)生的身高、體重、肺活量等指標(biāo)均有改善,運動能力和身體素質(zhì)得到明顯提高。同時,學(xué)生的心理健康狀況也得到有效改善,自信心和抗壓能力顯著增強。學(xué)生日均運動時長增加35%,大課間出勤率達98%。85%學(xué)生掌握2項以上運動技能,體質(zhì)健康達標(biāo)率達96%,體能測試優(yōu)秀率提高15%。

  尤為突出的是,在各類體育競賽中,興義五中的學(xué)生取得優(yōu)異成績。特別是在校園足球聯(lián)賽中,學(xué)校男子足球隊和女子足球隊屢獲佳績。

  興義五中女子足球隊在省級賽事中成績突出。曾獲2022年中西部10省市足球邀請賽冠軍,2022年貴州省冠軍杯甲組第四,乙組第五名,2023年新疆喀什石榴籽杯友誼賽優(yōu)勝獎,2024年中西部青少年足球邀請賽女子組冠軍,2025年廈門山海杯女子組冠軍等。

  女子足球隊在州內(nèi)處于領(lǐng)軍集團。曾獲2023年黔西南州“金州杯”校園足球女子高中組冠軍,2023年山花杯足球友誼賽優(yōu)勝獎,2024年黔西南州“金州杯”女子甲組、乙組冠軍,2024年興義市校園足球聯(lián)賽女子甲組、乙組冠軍等。

  除足球外,在其他體育項目賽事上,興義五中也取得好成績。2023年貴州省大中學(xué)生田徑錦標(biāo)賽(男子中學(xué)組4x400米接力)第七名,2024年貴州省青少年射箭冠軍賽第一名8人次、第二名8人次。楊維英、羅珍珍、劉燦、傅峻等21位同學(xué)在2024黔西南州中小學(xué)生運動會上榮獲田徑項目第一名。

  在校隊參加州級比賽中,近三年獲團體獎項第一名7項,個人金牌9枚,個人銀牌3枚,個人銅牌7枚。

  興義五中是一所普通高中示范學(xué)校,學(xué)生們?yōu)榭嫉竭@所學(xué)校,往往要在文化課上花不少功夫。近些年,家長們慢慢發(fā)現(xiàn),孩子通往五中之路又多一種選擇,可通過踢球、田徑等體育特長進入五中。在五中,每年都有憑借體育特長升入學(xué)校就讀的學(xué)生,近三年來,有近60名體育特長生考上心儀的大學(xué)。

  被北京體育大學(xué)錄取的楊正路說:“班主任薛志明、體育老師朱元明跟我們亦師亦友。體育老師朱元明很細心,會考慮到高強度訓(xùn)練后的疲勞,讓我們帶上墊子和小被子,在晚自習(xí)前小睡半小時,養(yǎng)足精神更好地投入之后的學(xué)習(xí),他在我們平常有煩惱找他傾訴的時候,會用平等的態(tài)度,傾聽我們的訴說,然后耐心地給出意見。”

  “體教融合指向的是所有學(xué)生的體育鍛煉,只有充分發(fā)揮體育的教育功能,幫助學(xué)生在體育鍛煉中增強體質(zhì)、健全人格、享受樂趣、磨煉意志,實現(xiàn)‘以體育人’的價值,才能更好幫助青少年實現(xiàn)文化學(xué)習(xí)和體育鍛煉的協(xié)調(diào)發(fā)展。”興義五中校長熊圖勝說。

  基于學(xué)校的這種辦學(xué)理念,體教融合推動了學(xué)校教育高質(zhì)量特色發(fā)展。2021年至2024年,學(xué)校高考成績?nèi)〉蔑@著進步,其中2024年高考600分以上人數(shù)60人,特控線上線率87.65%,本科上線率99.39%。同時,學(xué)校在體教融合方面的實踐成果得到社會各界的廣泛贊譽。學(xué)校被評為“高中進步一等獎學(xué)校”“高素質(zhì)人才培養(yǎng)學(xué)校”“教育立州先進集體”“全市文明校園”等榮譽稱號。

  (羅振 李登居)

責(zé)編:王湛

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